Kurs jezyka wloskiego nr 372207

JĘZYK WŁOSKI – POZIOM PODSTAWOWY (L’ITALIANO – LIVELLO ELEMENTARE)

Program:

1.Podstawowy kurs języka włoskiego obejmuje realizację podstawowych zagadnień gramatycznych jak i leksykalnych, wśród których:

 a)      zagadnienia gramatyczne:

Ø  Rodzajniki (un, una, uno, un’ / il, la,lo, l’ / del, della, dello, dell’)

Ø  Rzeczowniki ( genere maschile – femminile, forma singolare - plurale)

Ø  Czasowniki „essere” i „avere”

Ø  Zdania twierdzące, pytające i przeczenia

Ø  Czas teraźniejszy – Presente Indicativo:

- czasowniki regularne ( 3 koniugacje: -are / -ere / -ire)

- czasowniki modalne (potere / volere / dovere)

- czasowniki nieregularne

- czasowniki zwrotne

Ø  Czas przeszły – Passato prossimo:

- imiesłów bierny – Participio passato (formy regularne i nieregularne)

Ø  Przymiotniki

Ø  Przysłówki

Ø  Liczebniki

Ø  Zaimki dzierżawcze (mio / tuo/ suo....)

Ø  Zaimki osobowe ( lo / la / li /…)

Ø  Zaimki pytające (dove / chi / perché ?...)

Ø  Przyimki (su / in / dietro / fra…)

b)      zagadnienia leksykalne:

Ø  Przedstawianie się

Ø  Powitania, pożegnania i pozdrowienia

Ø  Narodowości, kraje, stolice

Ø  Wygląd osób

Ø  Rodzina, wiek

Ø  Zawody i miejsca pracy

Ø  Hobby i rozrywka (kino / teatr / ecc.)

Ø  Czynności dnia codziennego

Ø  Liczby, daty, określanie godzin

Ø  Nazwy dni tygodnia, miesięcy, pory roku

Ø  Mieszkanie i meble

Ø  Miasto, sklepy,

Ø  Środki transportu, ruch uliczny

Ø  Restauracja, potrawy

Ø  Pogoda

Ø  Wycieczka, wakacje

CELE:

 Podstawowy kurs języka włoskiego ma na celu:

- kształcenie poprawnej wymowy oraz poprawnego akcentowania w celu nabycia odpowiedniej melodii zdań w języku włoskim,

- naukę i rozwijanie 4 podstawowych umiejętności językowych (czytanie, pisanie, mówienie, słuchanie ze zrozumieniem)  w języku włoskim;

- zaznajomienie  kursantów z kulturą, obyczajowością i życiem codziennym Włochów;

Praca w oparciu o podręcznik oraz zeszyt ćwiczeń do języka włoskiego, z wykorzystaniem:

- elementów audiowizualnych ( słowników obrazkowych, gazet, plansz, zdjęć, itp.)

- elementów dydaktycznych (płyt CD, rekwizytów,  elementów literatury, poezji, itp.)

- wielu dodatkowych elementów (szarady, krzyżówki, itp.) opartych na zabawach czy grach językowych (np. fiszki).