Emisja głosu, studio nagrań, lekcje śpiewu nr 444707

Indy­wid­u­alne warsz­taty dla młodzieży i dorosłych których głos brzmi źle, cicho lub niepewnie, w szczegól­ności dla osób, które odczuwają prob­lemy związane ze swoim głosem, oraz dla tych, którzy chcą odkryć jego nat­u­ralną siłę.  Głównym celem zajęć z emisji głosu jest wspo­ma­ganie jego nat­u­ral­nego wydoby­cia poprzez naukę praw­idłowej postawy, odd­echu, wyko­rzys­ta­nia rezona­torów, dykcji i artyku­lacji. Część zajęć zaw­iera także ele­menty auto­prezen­tacji i rozwi­ja­nia umiejęt­ności radzenia sobie ze stre­sem w sytu­acji kon­frontacji z pub­licznoś­cią. Są to zaję­cia relak­su­jące, dające poczu­cie więk­szej samoświado­mości i popraw­ia­jące jakość życia w wielu aspek­tach; oso­bistym, społecznym czy zawodowym. Poma­gają osobom wyko­rzys­tu­ją­cym głos jako narzędzie pracy zaprezen­tować wszys­tko to, co mają do powiedzenia, w sposób najbardziej wartościowy.

        Zaję­cia z emisji głosu stały się w ostat­nich lat­ach jedną z najskuteczniejszych i najczęś­ciej wybier­anych form roz­woju oso­bis­tego i coachingu. Stale ros­nąca konkurencja na rynku pracy narzuca fir­mom, ich pra­cown­ikom i lid­erom nieustanne pod­nosze­nie kwal­i­fikacji zawodowych. Podob­nie wygląda sytu­acja w przy­padku osób chcą­cych indy­wid­u­al­nie osiągnąć sukces. Te okoliczności mobi­lizują do ciągłego doszkala­nia się nie tylko w dziedzinie, która jest naszą spec­jal­iza­cją, ale także do rozwi­ja­nia umiejęt­ności prezen­tacji swoich dzi­ałań i oczeki­wań – ponieważ, jak wiadomo, słowa to tylko niewielka część infor­ma­cji. Prawie połowa treści, jaka dociera do drugiej osoby, kiedy mówimy, to brzmie­nie naszego głosu, postawa ciała, artyku­lacja – na ich pod­stawie rozmówca decy­duje, czy jest zain­tere­sowany tym co mówimy, czy nie. Dzięki szkole­niu z ksz­tałce­nia mowy głos, którego uży­wamy, staje się pełny i nat­u­ral­nie brzmiący, korzyst­nie wpły­wa­jąc na nasz wiz­erunek – wyraża myśli, przekazuje wiedzę i pomysły tak, by treść w pełni dotarła do słuchacza.

„Często bron­imy się przed akcep­tacją jakiejś idei tylko dlat­ego,
że wyrażana jest tonem, którego nie akceptujemy”.

Fry­deryk Nietzsche