Nauczyciel jako wzór wartości nr 134393

Nauczyciel jako wzór wartości Plan pracy Wstęp Rozdział I. Wychowanie do wartości i kształtowanie postaw w świetle literatury przedmiotu 1.Wychowanie do wartości 1.1. Wartości. 1.1. Rodzaje i hierarchia wartości. 2. Młodzież gimnazjalna. Charakterystyka. 3. Środowiska wychowawcze młodzieży gimnazjalnej. 3.1. Środowisko szkolne. 3.2. Grupy rówieśnicze. 3.3. Rodzina. 4. Współdziałanie nauczycieli i rodziców w wychowaniu. 4.1. Cele współdziałania nauczycieli i rodziców. Rozdział II. Nauczyciel jako wzór wartości 1. Obowiązki nauczyciela 2. Nauczyciel wzór wartości 3. Podmiotowość w wychowaniu 4. Metody wychowawcze w pracy nauczyciela: 4.1. Metoda modelowania 4.2. Metoda zadaniowa        4.3. Metoda perswazyjna 5. Ogólna charakterystyka nagradzania i karania 5.1. Metoda nagradzania 5.2. Metoda karania Rozdział III. Metodologia badań własnych 1. Przedmiot i cel badań. 2. Problemy badawcze 3. Hipotezy badawcze 4. Zmienne i wskaźniki 5. Metody, techniki, narzędzia badawcze 6. Charakterystyka terenu badań i badanej populacji 7. Organizacja i przebieg badań własnych. Rozdział IV Analiza badań własnych 4.1. Analiza wyników, badań ankietowych. 4.1.1. Analiza wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów GIMNAZJUM .    4.1.2. Analiza wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli. 4.2. Wpływ nauczyciela na kształtowanie wartości uczniów. 4.3. Zaufanie uczniów względem nauczycieli oraz szkoły. 4.4. Uczniowie i autorytety. 4.5. Wpływ nauczyciela na plany życiowe młodzieży. Zakończenie Bibliografia Aneks

Zapraszam serdecznie do kontaktu poprzez formularz.
Oddzwonię lub odpiszę niezwłocznie.